2023年11月3日，由天津大学李坤教授和天津工业大学宋丽梅教授共同组织的“科技普照，跨越障碍，心中有光”视力障碍者科普活动在天津市视力障碍学校圆满举行。天津大学和天津工业大学13名师生，以及天津市视力障碍学校的50余名师生参与了科普活动。
天津大学李坤教授主持了本次科普活动，同时对天津市视力障碍学校师生的大力支持表示感谢。
天津市视力障碍学校教导主任孙红敏老师为本次活动致欢迎词，欢迎天津大学和天津工业大学师生莅临学校指导，并对师生奉献爱心、为孩子们带来人工智能科普体验表示感谢。
天津工业大学宋丽梅教授介绍了开展科普活动的初心和使命，感谢天津市视力障碍学校精心谋划活动场地、参与人员以及活动的细节安排，并简要介绍了本次科普项目的主题内容以及具体开展的科普体验项目。
天津大学黄敬同学通过一场生动的科普讲座，以通俗鲜活的语言为学生们揭开了人工智能神秘的面纱，细致讲解了这一领域的核心概念及其三大理论流派。他巧妙地运用了贴切的例子，向学生们介绍了符号主义是通过逻辑和规则来处理问题，连接主义是依赖神经网络模拟人脑学习，而行为主义则关注通过与环境互动产生智能行为。黄敬同学的讲解让学生们更加形象地认识到了人工智能的多维度和深远意义。
天津工业大学衡安阳同学以科普讲座的形式讲解了水的来源、形成、构成等基本知识，结合自己开展的污水检测研究生课题，向同学们介绍了保护水资源的意义和重要性。衡安阳同学以水为主题，向现场同学开展了抢答提问环节，为回答正确的同学赠送方便触摸的小礼品，调动了同学们参与活动的热情。
天津大学的马健、黄敬、于涛和刘洪良同学介绍了基于大语言模型的智能语音问答系统是如何接收语音输入，通过高级语言处理技术将语音转换为文本，再利用深度学习模型理解和生成回应的过程，重点展示了智能语音问答系统对于视障人士的实际应用和未来的可能性，并邀请学生们亲自体验与智能语音问答系统的互动，学生们对系统的实时反应和精确度表示惊讶，这让学生们对人工智能在日常生活中的潜在应用有了更深的认识，也激发了他们探索科技未知领域的热情。
天津工业大学的研究生刘梦雅和王远航同学介绍了写字机器人在生产生活中的实际意义、写字机器人的基本组成结构与工作原理、写字时会用到的末端执行器的安装方式、不同执行器的作用等，并引导学生轻轻触摸感受写字机器人的各个部分，开拓他们对人工智能前沿技术的认知，提升科研探索热情。
天津工业大学研究生张家祺和张月喆展示并讲解了变胞机器人的作用、不同形态下的特点。通过变换各种形态、模仿多种动物等方式，让学生们对一机多能、一机多用的机器人技术有了更深入的了解。
天津工业大学的研究生任思远和张继方同学通过讲解跳舞机器人的基本构造及原理、运动感应、计算机视觉和运动控制系统、多轴关节和传感器等知识，向孩子们演示了人行机器人高度的灵活性和协调性，并展示了机器人模仿人类舞者的优美动作和精准的协调能力。
习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。视力障碍者在获取信息方面存在困难，本次面向特殊群体的科普活动，以科普讲座、语音交流、触觉感知等多种方式让孩子们进行学习和体验，扩展了视力障碍学生的知识领域，增长了他们对人工智能的认知和实践，也锻炼了在校研究生关爱他人、服务社会的能力。
